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发散思维训练方法有哪些

时间:2018-10-09 17:45:25本文内容及图片来源于读者投稿,如有侵权请联系[email protected] 祥聪 我要投稿

  发散思维的表现为思维视野广阔,思维呈现出多维发散状。如“一题多解”、“一事多写”、“一物多用”等方式,培养发散思维能力。下面小编为你整理关于发散思维训练方法,希望能帮到你。

  发散思维之举一反三的理解力

  一位老师教一年级数学。他给孩子们讲解减法,教得很努力。

  一次,他把一个特别认真听课的学生叫到黑板前,问道:“戈登。想一想,4颗樱桃放在桌子上,你的姐姐来了,拿了1颗樱桃,桌上还剩下几颗?”

  “几个姐姐,先生?”

  “不是,注意听!我把这道题目再重复一遍。桌子上放着4颗樱桃……”

  “这是不可能的,先生!现在没有樱桃,现在是冬天。”

  “戈登,我假设4颗樱桃放在桌子上,你的姐姐来了……”

  “哪个?”

  “什么哪个尹当然是你的姐姐!”

  “啊!我有两个姐姐,莫尼卡和英格。”

  “这是一样的!注意,一个姐姐拿了1颗樱桃……”

  “莫尼卡和英格是不会只拿1颗樱桃的。她俩总是什么东西都拿光。”

  “但是,戈登,你爸爸只允许她拿1颗樱桃!”

  “这是不可能的,先生。”

  “为什么?”

  “爸爸出差去了,两个星期以后才能回来。”

  老师的脸有点红了。

  “注意!我现在把这道题再讲一遍!如果你再插话,你就到你的坐位上站着。噢,桌子上放着3颗,不,是4颗樱桃。你姐姐从中拿了1颗樱桃,桌子上还剩下几颗?”

  “没有了。”

  “什么?你怎么会得到这个答案?”

  “因为我吃了剩下的樱桃。我最喜欢吃樱桃!”

  5个发散思维训练

  发散思维练习1:字的流畅

  请在10个十字上加最多三笔构成新的字.

  十、十、十、十、十、十、十、十、十、十

  请在“日”字、“口”字、“大”字、“土”字的上、下、左、右,上下一起各加笔划写出尽可能多的字来(每种至少3个)。

  发散思维练习2:观念的流畅

  尽可能多地说出领带的用途

  尽可能多地说出旧牙膏皮的用途

  什么“狗”不是狗,什么“虎”不是虎

  什么“虫”不是虫,什么“书”不是书

  什么“井”不是井,什么“池”不是池

  发散思维练习3:雨伞存在的问题:

  1、容易刺伤人;

  2、拿伞的那只手不能再派其他用途;

  3、乘车时伞会弄湿乘客的衣物;

  4、伞骨容易折断;

  5、伞布透水;

  6、开伞收伞不够方便;

  7、样式单调、花色太少;

  8、晴雨两用伞在使用时不能兼顾;

  9、伞具携带收藏不够方便;等等。

  解决方案:

  1、增加折叠伞品种;

  2、伞布进行特殊处理;

  3、伞顶加装集水器,倒过来后雨水不会弄湿地面;

  4、增加透明伞、照明伞、椭圆形的情侣伞、拆卸式伞布等;

  5、还可以制成“灶伞”,除了挡风遮雨外,在晴天撑开伞面对准太阳,伞面聚集点可产生500度的高温,太阳伞成了名副其实的“太阳灶”,用途一下子就拓宽了许多。

  发散思维练习4:方法发散

  (1)用“翻“”的办法可以办成哪些事?

  (2)每天早晨有许多职工乘汽车上班,交通非常紧张,有哪些办法可以改变这种状况呢?

  (3)你对电话机的铃声可以做哪些改变?

  (4)要调动学生学习的积极性,有哪些方式可以运用?

  发散思维练习5:结构扩散

  用8根火柴作2个正方形和4个三角形(火柴不能弯曲和折断)。

  一般在正方形中作三角形都容易从对角线入手,但对角线的长度大于正方形的边长,所以反过来想,又组成三角形,又有相同的边长,那就要错开对角线。


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