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关于发散思维的作文三篇

时间:2018-10-09 17:38:19本文内容及图片来源于读者投稿,如有侵权请联系[email protected] 祥聪 我要投稿

  发散思维从心理学上说,就是对已知信息进行多方向、多角度的思考,不局限于既定的理解,从而提出新思路、新方法。作文的选材就需要求新求异,这正符合了发散思维的规律。作文是学生综合运用语言文字表情达意的方式,是语文素质的全面体现。下面小编为你整理关于发散思维的作文,希望能帮到你。

  发散思维的作文篇一

  我能

  百官问他:“能否胜任?”甘罗说:“我能!”于是中国历史上出现了一个12岁的名相。

  亲友问他:“能否背过?”巴金说:“我能!”于是他成为幼年就背过《古文观止》的天才。

  读者问他:“能否完成?”歌德说:“我能!”于是一部巨著《浮士德》经六十载岁月淘洗终于问世。

  这些看似不可能的事情都以圆满完成而告终,源于他们敢于挑战的勇气和不竭的斗志。一句“我能”体现了一个强者的信心和勇气。

  人生犹如登山,我们都是登山的人,如果在遭到寒流或风沙时,都能向前迈出一步,以“我能”的姿态面对高山,那么再高的山也会被勇敢者踩在脚下。这正叫做海阔天是岸,山高人为峰。

  悠悠不尽的长江滚滚东流,滔滔的大江见证了苏武被匈奴俘虏,困于沙漠,难以继日时所言——我能活下去,于是有了大漠孤烟不辱使命,秦关明月不断其志,千里冰湖控鼠为生,红缨节杖心如铁石的佳话。19年后,苏武终于踏上汉朝的土地,他含着热泪说:“我用行动实践了‘我能’的誓言。”

  而在1944年的夏天,在遥远的西方,在那场著名的诺曼底战役中,有一个人始终架着摄像机从枪林弹雨中穿过。主编问他能否完成这项艰巨任务时,罗伯特?卡帕说:“我能!”于是,他在一次次与死神擦肩而过时仍不忘用相机捕捉那一个个珍贵的镜头,他用血肉之躯去换取莱卡相机里的一张张底片。只因他立下“我能”的挚言,只因他对人民的同情和对和平的热爱,他完成了常人几乎不能想象的使命。很难说那些战争的相片会给和平带来多大的影响,但其中反映的残酷现实和人性渴望无疑给那个时代的苦难者带来无限的精神慰藉。

  “我能”是一种信念,是一种豪气冲天的壮志。拥有这个信念,班扬在被投入监狱后,依然写出著名的《天路历程》;弥尔顿在被挖掉眼睛之后,依然写出《失乐园》;狄更斯自幼屡遭磨难,依然凭借顽强意志完成自传体小说《大卫?科波菲尔》……这些人以“我能”的信心和意志给生命奏响了一曲华彩乐章。

  泰戈尔曾说过:“只有历经地狱般的磨难,才能创造出天堂的力量;只有流过血的手指,才能弹出世间的绝唱。”当人生面对暴风雨,我们为什么不大声喊出“我能”呢?也许,只有有信心喊出“我能”的人,才能创造出奇迹,在璀璨的星河中留下自己的位置。 (883字)

  满分理由:本文选题高雅,涉猎广泛。考生选用大量的东西方历史文化作论据。如12岁的名相甘罗、幼年就背过《古文观止》的巴金、历经六十载撰写《浮士德》的歌德、牧羊19年终于归汉的苏武,以及罗伯特?卡帕、班扬、弥尔顿等人的事例,充分证明了一个真理:只有信心喊出“我能”的人,才能创造出奇迹,在璀璨的星河中留下自己的位置。正由于事实论据的充足有力,文章才纵横捭阖,大气磅礴,给读者留下深刻印象。

  发散思维的作文篇二

  水,灵动的历史

  “黄河之水天上来,奔流到海不复还”,自唐古拉山脉,黄河九曲十八弯,一泻千里,浇灌出华夏沃土,孕育了仰韶文明。

  黄河一次又一次地改道,汹涌的河水一次次向人类张开血盆大口。黄河边上满目疮痍,遍野都是饥民。然而,水给人们带来深重灾难,也赋予人类以灵性。大禹治水,惊叹于自然,慑服于天地。

  “渭流涨腻,弃脂水也。”明智的渭河水啊,早早就弹起了秦亡的前奏。一统天下的功高盖世终究湮没在渭河东去的流水中。

  “滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄”悲壮的旋律,让我们仿佛又觉置身于当年那浓烟滚滚,旌旗纷飞,杀声震天的壮丽场面中。是可歌可泣的历史,赋予了水无尽的雄浑;是水,演绎了一曲曲英雄颂歌。

  南北朝久远的笛韵笙歌都消散退去了,只有秦淮河水依旧汩汩流淌着四朝的繁华。但一声声的丧国之钟却永远打破了秦淮河晓风残月的美景。只留下一丝惆怅,供后人去凭悼,去哀念。

  “尽道隋亡为此河”京杭运河早早地就敲出了隋朝的末音。“水殿龙舟事”结束了这个短命的王朝。

  “这是一沟绝望的死水,清风吹不起半点漪沦”一声炮响,滚滚的珠江水也要为汹涌的铁骑让道,中国的河流开始流淌出悲哀的泪水。

  有人说,三四十年代,中国河流流淌的是血水,是泪水,殷红的鲜血染红了大江,却也渲染出一个红彤彤的新中国。

  曾几何时,一个主题为“环境污染”的民谣在河南一带流传开来“50年代淘米洗菜,60年代洗衣灌溉,70年代水质变坏,80年代鱼虾绝代,90年代身心受害……”工业的迅速发展,带来了中国经济的突飞猛进,却也玷污了河水原本澄澈的面容,掩盖了它的丽姿。

  然而,新世纪,中国又重新流淌出清流,秦淮河、西湖的治理已初见成效。中国的水,在经历了一番磨难,一朝洗礼后,又恢复了它的源源本本,是中国经济的迅速发展洗涤了它的容颜。

  水,流过历史,穿越了它时光的沉淀,流淌出它的变迁与更迭。我们面对着水,悼古怀今,从水中汲取灵性,又去激发斗志,那么,这水又将怎样穿越今天,奔向未来?我们的子孙又将面对一个怎样的世界?

  水,流过历史……

  本文则是采用纵向立意法的典范之作,河水流淌,承载着历史的变迁,千古兴衰尽在悠悠河水之中。作者以河为媒介,叙述了历代王朝的兴盛与衰败,记载了中国的发展史。一曲河南民谣敲响了环境污染的警钟,具有时代特色,提高了文章的立意。末段面对岁月河,以史为鉴,发出对未来的思考。读来余味无穷。

  发散思维的作文篇三

  未走完的路,未用完的拼搏

  我们趋步于漫漫的人生道路中,在坎坷中前行,在挫折中徘徊,疲乏的身体在外界巨大的压力下早已伤痕累累,那颗心或许早已迷失在了在未走完的人生之路上。有的人难以面对现实的残酷,放弃了自己的目标,同时也放下了自己。究竟是为什么会有这样的结果呢?或许是他们不够自信,不敢相信自己还有未用完的拼搏……

  我曾经看到过这样一个故事:在美国西部大开发时期,城市中涌起了“淘金热”的风潮,许多年轻人为了能发一笔横财纷纷走上了淘金之路。其中有这样一个年轻人,他在沙地里淘了许久,仍然是一无所获。疲惫的身心使他渐渐忘记了自己的目标,刚开始的积极拼搏也渐渐转变为了消极面对。最终他放弃了,将自己的工具卖给了路过的老头,便匆匆回家。而那老头在他挖的基础上多挖了那三尺,堆积的黄金一下子闪露在了他的眼前。有的时候,老天给了你机会,而自己却不去拼搏来抓住这机会,最后只会离自己的目标越来越远。

  许多人以为自己已经努力了,却没感觉到自己还应该付出更大的努力,安于现状永远只会是失败者的慰藉。

  如今叱咤在田径界的飞人刘翔又何尝不是没有拼搏过么?刘翔十八岁时便获得我国田径比赛的冠军,之后又辗转各大运动赛,都获得了佳绩。但我依稀记得他在08奥运会上那一瘸一拐走下场的情景,这无疑令广大观众大失所望。同时:外界的压力也一齐压在了这个年轻人的肩膀上。试问他放弃了吗?没有!这反而使他越挫越勇。他坚信自己,不断拼搏,努力训练,终于在一年后我们再次看到了在赛场上的英姿,他的田径之路也越走越平坦,越来越成功。

  身处高三的我们,在面对接踵而至的考试时,也受到不少打击。但我相信我们未走完的高考之路会给予我们勇气与毅力,使我们继续拼搏下去。

  古人曾说:“作之不止,可以胜天;止之不作,犹如画地。”想要走出一条属于自己的成功之路,就不能安于现状、屈服于现实,恪守自己还有未用完的拼搏,勇敢地走下去或许就能够到达自己的成功。

  那些未走完的路,让我们更加自信,让我们更加激昂,让我们更加对未来充满希望。

  学会等待

  高鹗续写《红楼梦》,金圣叹腰斩《水浒》功过是非莫衷一是;断臂维纳斯,不朽乐章《未完成》,经典还是遗憾,谁人评说?太多太多的艺术作品停留在了永远未完成的状态;太多太多的后辈们怀着敬意去探访先人足迹,却又一次次地失望而归……冥冥中似乎有一种力量,拒绝众人过分的热情。所以在或多或少的叹息和悔恨声中,这些文化珍品仍旧以未完成的姿态穿越了千年。

  想来想去,“未完成”究竟美在何处?大概是因为它永远停留在“等待”之中。说我完美?可我明明有残缺。想要续写辉煌?可谁又能得到世界的认可?就在这种两难的境地中,它们等来了赞美和歌颂,等来了继续留存的价值。

  未完成时的等待也许是痛苦的,卡夫卡拼命写作,就是在等生前的荣耀。可命运却和他开起玩笑,最后老人郁郁而终;等待也许是飘渺的,海子的一生都在等待,可是谁又能说清他倔强的笔究竟等待什么?年轻的海子选择离开,是心满意足还是放弃再等……

  未完成时的等待,无论如何,却一定充满希望。倘若没有希望,何来卡夫卡如今文学史上的巨人地位,何来海子“面朝大海,春暖花开”留给我们的无限回味?我们之所以选择某处停下脚步,既不急于向前,也不匆忙后退,就是因为我们存有希望,期盼着并执著着告诉自己:这里一定有我们想要的!

  也许你最终如愿以偿,也许你一次次错失良机,也许你坚定不移地守望远方,也许你再也耐不住深深的寂寞和望眼欲穿的折磨;也许你能骄傲地说:“我等了一辈子!”也许你庆幸地辩解:“多亏我明智,只等了一小会!”无论结果怎样,在等待的过程中,我们都已经升华过一遭。我们终究会明白,一味追求是占有,一味退缩是懦弱,放轻脚步平静等待,才不失为一种风度和智慧。等待中,雨过天晴;等待中,春暖花开……

  未完成时的等待中,人们造出了“永远”这个词。永远有多远,无须回答。这不过是等待中的一份从容。肖伯纳说:“人有两大悲哀:得到想要的东西和得不到想要的东西。”我却在想,人生有两大快乐:得到想要的东西,我们学会珍惜;得不到想要的东西,我们学会等待……


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